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史铁生曾说,有人认为写作就是落实在笔、纸和文字上,其实,你只要去问生活和生命的意义,这本身就是一种写作。

考生填报志愿的依据是《2010年全国普通高校在津招生计划》。“招生计划”按理工类、文史类、艺术类、体育类四大类编制并公布。未经天津市招生委员会高等学校招生办公室公布的招生院校和计划,一律不安排在津招生。考生须使用钢笔或圆珠笔填写志愿表。考生应保证志愿表上所填写内容准确无误,因自身填报失误造成的后果,由考生本人负责。经考生确认的志愿信息将作为计算机投档和高校录取的唯一依据。考生填报志愿须在规定时间内完成,逾期不再办理。

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学生入学后的专业课只有3门,儒藏,儒家和儒学,儒藏,包括《论语》,《孟子》等儒学经典;儒学,包括儒学的思想和理论体系,仁、礼、义、道等修身养性的内容,包括儒学发展史,儒学和西方文化比较等等;儒家是指孔子,孟子等人单独的思想体系等。

阅读素养测评包括试题本和问卷两个部分,阅读试题本主要评价学生对不同情境、不同形式的文本的认知能力,问卷则主要了解阅读参与度和学习策略,阅读电子媒体文本的能力则通过“电子阅读能力测评”选项来评价。PISA测评的重点在于应用阅读能力解决实际问题或学习新知识的能力,而不是阅读技巧本身,因此并没有对学生最基本的阅读技能进行测评。

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应用文的写作重点要注意格式和语体两个问题。首先要熟悉不同类型的应用文写作格式、注意事项、写作特点等,并背诵大量的优秀范文,再多动手练习,就能写出属于自己的高分文章。

以同等学力申请硕士学位人员均须参加外国语水平考试。全国统一组织的外国语水平考试不含听力测试,由各学位授予单位自行组织。学科综合水平考试则包含27个学科。同等学力人员只有这两项考试均达到合格分数线,方能申请硕士学位论文答辩。

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对口支援,应当成为推进政府职能转变的契机。国务院发布的《汶川地震灾后恢复重建条例》,已经为恢复重建工作提供了法律的规范。《条例》规定:地震灾后恢复重建应当坚持以人为本、科学规划、统筹兼顾、分步实施、自力更生、国家支持、社会帮扶的方针;国家鼓励公民、法人和其他组织积极参与地震灾后恢复重建工作,支持在地震灾后恢复重建中采用先进的技术、设备和材料。因此,我们要急灾区所急、想灾区所想,把“一省帮一重灾县”作为推进政府职能转变的重要契机,进一步落实好对口支援,把满足灾区的需要作为自己的首要任务。其一,必须尊重客观规律,科学选址,最大限度地保护生态环境以及自然资源和历史文化遗产,最大限度地方便群众的生活,求得重建家园与自然生态的和谐。其二,必须倾听当地人民的意见,集中包括当地民众在内的各方面的智慧制定重建方案。重大事项应当组织有关方面专家进行专题论证。其三,必须在合法的基础上保证行政作为的有力,“一省帮一重灾县”是跨行政区域的合作,可以采取签订合作协议、建立行政首长联席会议制度、成立专项工作组、互设联络协调处等方式进行。其四,必须确保“一省帮一重灾县”工作的透明运作,根据国务院《政府信息公开条例》的规定,主动做好重建信息的主动公开。特别是援助地政府应当在当地和受援地同时公开相关信息,积极回应公民申请公开信息的要求。

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责编 左汶骏

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